翻譯公司淺談商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法與手段

據(jù)譯雅馨深圳英語(yǔ)翻譯公司觀察了解到，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)在強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基本功的前提下，注重英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與商務(wù)專業(yè)知識(shí)的融合，加強(qiáng)素質(zhì)教育以及跨文化交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).此外，在商務(wù)英進(jìn)教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)英進(jìn)與商務(wù)英語(yǔ)、芙講專業(yè)知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)之間的關(guān)系。

基礎(chǔ)英語(yǔ)又可稱為通用英語(yǔ)，主要是英語(yǔ)的共核部分，適用于一般場(chǎng)合和日常工作生活中的語(yǔ)言交際：而商務(wù)英語(yǔ)主要指的是在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中使用的英語(yǔ)，它使用于特定的場(chǎng)合并具有特殊的交際目的和功能，是基礎(chǔ)英進(jìn)的擴(kuò)展.劉法公（2003)曾撰文專門論述簞礎(chǔ)英語(yǔ)與專門用途英講之間的教學(xué)關(guān)系，認(rèn)為基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)是專門用途英語(yǔ)教學(xué)的必缶條件，而專門用途英語(yǔ)教學(xué)是基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的拓展和延續(xù).棊礎(chǔ)英語(yǔ)與商務(wù)英進(jìn)之間的教學(xué)關(guān)系也應(yīng)如此，在大學(xué)一、二年級(jí)階段，應(yīng)以基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)為主，打好扎實(shí)的 英語(yǔ)諾言棊本功，并可將通過(guò)英進(jìn)專業(yè)四、八級(jí)作為此方面的基本要求，進(jìn) 入?yún)l年級(jí)階段.應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)人商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)，掌握一定的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)詞匯、 熟悉商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)體變化規(guī)律，并為進(jìn)入全英語(yǔ)商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。

學(xué)科的根基決定了一個(gè)學(xué)科今后的發(fā)展方向.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的特色是語(yǔ)言學(xué)與國(guó)際商務(wù)學(xué)科的交叉和融合，但就其學(xué)科根基而言，與其他的外講專業(yè)一樣，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科體系仍是語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，其他與其相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等方面的一些基本 理論知識(shí)盡管也是該專業(yè)體系中的組成部分，但應(yīng)有一定限度和范圍，而不是無(wú)限涉及或摻雜•否則會(huì)影響商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，甚至蛻變?yōu)榻?jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等其他學(xué)科。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的核心或內(nèi)涵是英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和專 業(yè)技能•其他專業(yè)知識(shí)只能算作其外延或拓展.因此，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi) 容等方面必須處理好英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)之間的比例關(guān)系，確保 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)位有的特色和活力.

教學(xué)方法與教學(xué)手段

商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該始終圍繞其人才講養(yǎng)的目標(biāo)定位，并在把擁好商務(wù) 英語(yǔ)教學(xué)基本原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中 心，注重英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與商務(wù)知識(shí)教學(xué)、專業(yè)知識(shí)教學(xué)與人文家質(zhì)教嗲、課 堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合。

課堂教學(xué)仍是商務(wù)英坍教學(xué)的主線，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系到該專 業(yè)的人才講養(yǎng)質(zhì)量.因此，教師應(yīng)首先抓好課程教學(xué)，在強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練 的同時(shí)，幫助學(xué)生熟悉和掌捤現(xiàn)代聞際商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)強(qiáng)化笫二課堂教學(xué)、專業(yè)課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等各種形式的實(shí)踐教學(xué)，比如，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教教學(xué)資源，開(kāi)展校企合作.建設(shè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，參加貿(mào)易 投資洽談會(huì)，等等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力及綜合素養(yǎng)。

商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)注重傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段的密切結(jié)合， 那些在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中普遍使用的傳統(tǒng)教學(xué)手段如交際教學(xué)法、語(yǔ)篇分析教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法等仍是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的要方法，教師應(yīng)根據(jù)不同的課 程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法.商務(wù)英講教學(xué)還可積極借 鑒商科專業(yè)中的經(jīng)典教學(xué)方法，如案例教學(xué)法等，并結(jié)合和運(yùn)用現(xiàn)代講言學(xué) 的相關(guān)理論和方法。此外，還應(yīng)充分利用多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用多元化、全方位的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展其學(xué)習(xí)空間.提商教學(xué)效宰。