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日期:2011-12-28 | 閱讀: 語際翻譯
我國外語教育中存在的主要問題是:第一英語為母語的人應(yīng)用其余言語的本領(lǐng)我國外語教育絕關(guān)于國外外語教育起步較晚,還沒有適宜我國國情的系統(tǒng)的外語教育法系統(tǒng)。

        我國外語教育中存在的主要問題是:第一英語為母語的人應(yīng)用其余言語的本領(lǐng)我國外語教育絕關(guān)于國外外語教育起步較晚,還沒有適宜我國國情的系統(tǒng)的外語教育法系統(tǒng)。

        折中法在我國外語教育中的可行性跟著社會的變遷,經(jīng)濟文明的展開及人們進修外語目的的改動,外語教育法也在一直地展開,一些舊的辦法被丟棄或革新,而一些新的辦法也一直構(gòu)成和展開。沒有哪一種辦法是原封不動的,我們該當揚長避短,兼容并包和交融其他辦法的優(yōu)點和優(yōu)點,將分歧的教育辦法有機地結(jié)合起來。

        這種交融的趨向稱為折中。接納折中法是當前外語教育范圍中呈現(xiàn)的一種普遍趨向。這一辦法在良多國家的外語教育界都獲得了贊成。由于它使用各類言語教育法的優(yōu)點進行教育,適宜于各類分歧的教育情況和教育靜止。從某種意義上說,折中法(或稱綜不合法)在很大水平上比其他辦法更順應(yīng)我國外語教育的情況。

        這意味著,語際翻譯不只溝通兩種言語÷文明,并且確保了它們的前史成就與未來走勢,還,它照樣它們之間互動的風標,是它們共同的“言語”,因而也就是對它們加以熟悉與討論的一個不成或缺的渠道。語際翻譯作為中介,作為始發(fā)和目的兩頭言語深圳翻譯公司報價文明溝通、對話的橋梁,在其相互之間的效果中,在其展開改變的過程中,都起著選擇性的效果。這方面的例子不勝枚舉。以下是它構(gòu)成前史性影響的明證:在8世紀,阿拉伯國家少數(shù)翻譯古希臘的哲學和自然科學文獻,在不太長的光陰里就倉促進了阿拉伯文明的飛速展開,使阿拉伯國家在數(shù)學、醫(yī)學以及一些自然科學等方面遙遙爭先于世界其他國家。

        新詞是指跟著一個社會中比來或事前發(fā)生的事情,呈現(xiàn)的人物,創(chuàng)造的產(chǎn)物等的呈現(xiàn)而發(fā)生的新的說法。

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