翻譯公司英語(yǔ)口譯同聲傳譯

          英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯按大類可分為英語(yǔ)同聲傳譯（又稱英語(yǔ)同步翻譯會(huì)議翻譯，簡(jiǎn)稱英語(yǔ)同傳）和英語(yǔ)交替翻譯（又稱英語(yǔ)延續(xù)翻譯，簡(jiǎn)稱英語(yǔ)交傳）。
          同傳，望文生義，即基本同步地實(shí)現(xiàn)對(duì)講話者發(fā)言的口頭翻譯，多用于國(guó)際會(huì)議專業(yè)研究會(huì)等場(chǎng)所。鑒于同傳有肯定的技巧性請(qǐng)求，專門的培訓(xùn)和少量的練習(xí)都不可或缺。
         目前的各類培訓(xùn)項(xiàng)目中，中國(guó)政府和歐洲委員會(huì)的協(xié)作項(xiàng)目就其歷史和所訓(xùn)學(xué)員人數(shù)而言是影響較大的一個(gè)。該項(xiàng)目為期5個(gè)月，從翻譯技巧上講，全部培訓(xùn)分為記憶練習(xí)筆記介紹交替（延續(xù)）翻譯和同聲（會(huì)議）翻譯四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，教師（歐盟的職業(yè)同傳譯員）請(qǐng)求學(xué)員在不作筆記的狀況下，集中全力于剖析和體會(huì)所聽(tīng)內(nèi)容，而后口頭翻譯成文，旨在練習(xí)記憶。選材上由邏輯性較強(qiáng)以一二三貫通全文的篇目到以內(nèi)在聯(lián)絡(luò)為主整體感鮮明的段落，按部就班。第二階段，教師們解說(shuō)了為什么記筆記（提醒難點(diǎn)，突出邏輯），記什么（時(shí)態(tài)關(guān)聯(lián)詞數(shù)字等），怎樣記（盡量用宗旨言語(yǔ)加符號(hào)）等基本問(wèn)題，又啟示性地供給了他們習(xí)用的一些符號(hào)，供學(xué)員參考和開(kāi)發(fā)適宜本人特征的筆記體系。如“！”示意“but”，“□”示意“a country”，“√ ”示意“agree”，“⊙“示意“point of view, opinion”。第三階段，學(xué)以至用，學(xué)員在實(shí)際中一直改良筆記，又通過(guò)優(yōu)化了的筆記體系進(jìn)步翻譯公司質(zhì)量。教師和中方的走訪學(xué)者配合采取英－中－英或中－英－中的三角練習(xí)方法，通過(guò)原文和譯文之譯文的對(duì)照找出交傳歷程中的問(wèn)題所在，進(jìn)而提出建立性看法，卓有成效。第四階段，闡釋了同傳和交傳的聯(lián)絡(luò)與差別，即交傳是同傳的基本，同傳是交傳在特別場(chǎng)所下的運(yùn)用。學(xué)員輪流進(jìn)同傳箱練習(xí)，教師們隨落伍行評(píng)論糾錯(cuò)，提出指示性倡議，如記憶力較好的學(xué)員能夠落伍于講者一句話左右再進(jìn)行翻譯，以便對(duì)語(yǔ)序做出必要調(diào)劑，使譯出的宗旨言語(yǔ)更契合其自身的習(xí)性表示方法；而延時(shí)記憶力較弱的學(xué)員可采取緊跟發(fā)言人的方法，做到重要內(nèi)容無(wú)遺漏；是不是要作些筆記因人而異。培訓(xùn)時(shí)期，歐盟還供給了數(shù)次現(xiàn)場(chǎng)到會(huì)實(shí)習(xí)和聽(tīng)會(huì)上同傳的時(shí)機(jī)，均使學(xué)員受到很好的教育。
          當(dāng)然在實(shí)際中，一名受過(guò)練習(xí)的同傳譯員要較為卓越地實(shí)現(xiàn)義務(wù)，還需盡早對(duì)相干資料的進(jìn)行相熟和預(yù)備，以便實(shí)現(xiàn)口頭翻譯歷程中的疾速反應(yīng)。舉例來(lái)說(shuō)，結(jié)合國(guó)各組織機(jī)構(gòu)會(huì)議和其它區(qū)域性組織會(huì)議如亞太經(jīng)合組織會(huì)議（APEC）亞歐會(huì)議（ASEM）東盟和中日韓領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議（10 plus 3 Summit），包含在日內(nèi)瓦舉辦的中國(guó)加入世貿(mào)義務(wù)組會(huì)議（Working Party Meeting on China“s Accession to the WTO）都有專門的詞匯和術(shù)語(yǔ)，象MIGA－Multilateral Investment Guarantee Agency（多邊投資擔(dān)保機(jī)構(gòu)），OECD－－－Organization for Economic Cooperation and Development（經(jīng)合組織）。又如TILF－－－Trade and Investment Liberalization and Facilitation（貿(mào)易投資自在化和方便化），EMM－－－Economic Ministers“ Meeting（經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)會(huì)議），Vision Group（展望小組），NTMs－－－Non－tariff Measures（非關(guān)稅辦法）等。只要對(duì)這些先期做到成竹在胸，上場(chǎng)能力恬然自如，熟能生巧。假如為一些專業(yè)性較強(qiáng)能夠觸及石油、電子、商務(wù)危險(xiǎn)投資、鐵路通信等專門范疇的研究會(huì)作同傳，就更得事前熱身，熟記行話。例如，“Minority“在某語(yǔ)境下應(yīng)譯作“少數(shù)人”，而不是咱們通常了解的“少數(shù)民族”；WAP－Wireless Application Protocol（無(wú)線運(yùn)用協(xié)定），IPO－－－Initial Public Offering（新股上市）DNS－－－Domain Name Server（域名效勞器）等。
          英語(yǔ)口譯同聲傳譯的難度盡管絕對(duì)較大，但其運(yùn)用的場(chǎng)所較為狹小，因而只要受過(guò)練習(xí)，有充分練習(xí)的基本，作好了充足的預(yù)備，盡量真實(shí)地反應(yīng)發(fā)言人的心情，就能在口頭翻譯歷程中對(duì)照正確地傳遞演講者的信息翻譯公司報(bào)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。